نگاهي به تعطيلات تابستاني:

نظام آموزشي كشور ما بگونه اي است كه يك سال تحصيلي شامل تقريبا 9 ماه آموزشي و3ماه (براي برخي مقاطع تا 4ماه) تعطيلات است . چند سالي است كه كارشناسان نظام آموزشي در پي بازنگري وتغييراتي در آن هستند از جمله معايبي كه براي اين شيوه تعطيلات ذكر مي شود عبارتند از:

1-نادیده گرفتن شرايط اقليمي و آب و هوايي متفاوت در نقاط مختلف كشور:

در مناطق سردسير هنوز چند ماهي از شروع سال تحصيلي نگذشته كه شرايط جوي زمستان، مدارس را با تعطيلات موردي مواجه مي سازد. درحالي كه در اين مناطق، فصل تابستان به علت اعتدال هوا و بلندتر بودن طول روز، مي تواند بهره آموزشي بيشتري را عايد سازد و در مقابل با پيش بيني تعطيلات زمستاني، در هزينه سوخت مدارس و هزينه هاي آمد و شد دشوار دانش آموزان صرفه جويي شود.

2- نا پيوستگي زمان آموزش:

طولاني شدن تعطيلات وجدا شدن دانش آموزان از محيط آموزش ي باعث ايجاد وقفه در فرآيند آموزش ودر نتيجه ايجاد گسست در مطا لب وفراموشي آنها مي شود.

3-مشکل پر كردن او قات فراغت:

طولاني بودن تعطيلات به ويژه اگر توام با بي برنامگي باشد،  موجب اتلاف بيشترين اوقات و ايام عمر جوانان و نوجوانان مي شود. از سوي ديگر، خانواده ها نيز در اثر طولاني شدن تعطيلات فرزندان خود، با مشكلات مواجه مي شوند و به جز تعدادي از خانواده هاي مرفه كه مي توانند در طول تابستان براي فرزندان خود برنامه هاي تفريحي، ورزشي، هنري و علمي و غيره فراهم سازند، اكثر اقشار جامعه چنين امكاني را ندارند.

 تقويم تعطيلات در ساير كشورها :

در جدول زير تقويم آموزشي بر خي كشور ها آورده شده است:

همانگونه كه ديده مي شود در اغلب اين كشورها يكسا ل آموزشي به 3 قسمت با 3دورهءتعطيلي تقسيم شده است .

در كشور ما نيز مي توان  بدون كم كردن تعداد روز هاي تعطیلات با انجام كارشناسي دقيق و تنظيم يك تقويم آموزشي تعطيلات سالانه را به 3دوره تعطيلات زمستانه و تعطيلات بهاره  و تعطيلات تابستانه تقسيم كرد با اين كار ضمن اينكه مدت تعطيلات كم نمي شود اغلب اشكالات اشاره شده در صدر اين مطلب رفع خواهد شد.

منبع:  در تنظيم اين مطلب از مقاله اقاي اسدالله مدي مندرج در روزنامه همشهري مورخ